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新しい算数研究
新算数教育研究会
東洋館出版社
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Title
新しい算数研究
Publisher
東洋館出版社
Frequency
11
Journal Code
Z000312
Location Code
01
図書館
Shelf Code
207
2階 雑誌架
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Volume
32
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Volume - Vol. No.
Volume - Years of Serial
Volume - Feature Article
Volume - Shelf Code
1
Volume - Vol. No.
No.634 (634)
Volume - Years of Serial
2024/06
Volume - Feature Article
数学的に考える資質・能力を軸に捉え直す
Volume - Shelf Code
2階 雑誌架
2
Volume - Vol. No.
No.633 (633)
Volume - Years of Serial
2024/04
Volume - Feature Article
現行学習指導要領の成果と課題を整理する
Volume - Shelf Code
2階 雑誌架
3
Volume - Vol. No.
No.632 (632)
Volume - Years of Serial
2024/02
Volume - Feature Article
データの活用領域における数学的な見方・考え方とその成長とは?/学年進行に伴い統計的探求的サイクル(PPDAC)をどう実現していくか?
Volume - Shelf Code
2階 雑誌架
4
Volume - Vol. No.
No.631 (631)
Volume - Years of Serial
2023/12
Volume - Feature Article
変化と関係領域における数学的な見方・考え方とその成長とは?/学年進行に伴う関数の考えの指導の在り方は?
Volume - Shelf Code
2階 雑誌架
5
Volume - Vol. No.
No.630 (630)
Volume - Years of Serial
2023/10
Volume - Feature Article
測定領域における数学的な見方・考え方とその成長とは/①単位をつくり、活用できるようにする ②下学年における割合の見方を培う
Volume - Shelf Code
2階 雑誌架
6
Volume - Vol. No.
No.629 (629)
Volume - Years of Serial
2023/08
Volume - Feature Article
図形領域における数学的な見方・考え方とその成長とは/図形の計量が入ることで何をどう変えていくべきか
Volume - Shelf Code
2階 雑誌架
7
Volume - Vol. No.
No.628 (628)
Volume - Years of Serial
2023/06
Volume - Feature Article
数と計算領域における数学的な見方・考え方とその成長とは/学年進行に伴い事象を考察する際の式の役割は何か
Volume - Shelf Code
2階 雑誌架
8
Volume - Vol. No.
No.627 (627)
Volume - Years of Serial
2023/04
Volume - Feature Article
数学的な見方・考え方を働かせた学びを創る
Volume - Shelf Code
2階 雑誌架
9
Volume - Vol. No.
No.626 (626)
Volume - Years of Serial
2023/03
Volume - Feature Article
令和の日本型算数教育とは―次代の算数への提言―
Volume - Shelf Code
2階 雑誌架
10
Volume - Vol. No.
No.625 (625)
Volume - Years of Serial
2023/02
Volume - Feature Article
算数の「個別最適な学び」「協同的な学び」と「幼保」と「中学校」との連携
Volume - Shelf Code
2階 雑誌架
11
Volume - Vol. No.
No.624 (624)
Volume - Years of Serial
2023/01
Volume - Feature Article
算数の「個別最適な学び」「協働的な学び」を創る算数研究・研修の在り方
Volume - Shelf Code
2階 雑誌架
12
Volume - Vol. No.
No.623 (623)
Volume - Years of Serial
2022/12
Volume - Feature Article
算数の「個別最適な学び」「協働的な学び」と能力ベースの評価
Volume - Shelf Code
2階 雑誌架
13
Volume - Vol. No.
No.622 (622)
Volume - Years of Serial
2022/11
Volume - Feature Article
算数の「個別最適な学び」「協働的な学び」のカリキュラムデザイン
Volume - Shelf Code
2階 雑誌架
14
Volume - Vol. No.
No.621 (621)
Volume - Years of Serial
2022/10
Volume - Feature Article
算数の「個別最適な学び」「協働的な学び」の互恵的・補完的関係
Volume - Shelf Code
2階 雑誌架
15
Volume - Vol. No.
No.620 (620)
Volume - Years of Serial
2022/09
Volume - Feature Article
算数の「協働的な学び」と数学的活動
Volume - Shelf Code
2階 雑誌架
16
Volume - Vol. No.
No.619 (619)
Volume - Years of Serial
2022/08
Volume - Feature Article
算数の「協働的な学び」をいかに描くか
Volume - Shelf Code
2階 雑誌架
17
Volume - Vol. No.
No.618 (618)
Volume - Years of Serial
2022/07
Volume - Feature Article
算数の「個別最適な学び」と数学的活動
Volume - Shelf Code
2階 雑誌架
18
Volume - Vol. No.
No.617 (617)
Volume - Years of Serial
2022/06
Volume - Feature Article
算数の「個別最適な学び」をいかに描くか
Volume - Shelf Code
2階 雑誌架
19
Volume - Vol. No.
No.616 (616)
Volume - Years of Serial
2022/05
Volume - Feature Article
算数の「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的実現
Volume - Shelf Code
2階 雑誌架
20
Volume - Vol. No.
No.615 (615)
Volume - Years of Serial
2022/04
Volume - Feature Article
令和の日本型学校教育とこれからの算数の授業づくり
Volume - Shelf Code
2階 雑誌架
21
Volume - Vol. No.
No.614 (614)
Volume - Years of Serial
2022/03
Volume - Feature Article
全面実施3年目の課題: 次年度は何に取り組むべきか
Volume - Shelf Code
2階 雑誌架
22
Volume - Vol. No.
No.613 (613)
Volume - Years of Serial
2022/02
Volume - Feature Article
中学校数学といかに接続するか
Volume - Shelf Code
2階 雑誌架
23
Volume - Vol. No.
No.612 (612)
Volume - Years of Serial
2022/01
Volume - Feature Article
資質・能力ベースの単元をいかに設計するか②―徹底分析・データの活用
Volume - Shelf Code
2階 雑誌架
24
Volume - Vol. No.
No.611 (611)
Volume - Years of Serial
2021/12
Volume - Feature Article
資質・能力ベースの単元をいかに設計するか①―今までの単元構成と何を変えるべきなのか―
Volume - Shelf Code
2階 雑誌架
25
Volume - Vol. No.
No.610 (610)
Volume - Years of Serial
2021/11
Volume - Feature Article
数学的活動をいかに描くか②―「問題を見いだす」局面と「解決の過程や結果を振り返る」局面に焦点を当てて―
Volume - Shelf Code
2階 雑誌架
26
Volume - Vol. No.
No.609 (609)
Volume - Years of Serial
2021/10
Volume - Feature Article
数学的活動をいかに描くか①―意味(目標・内容・方法)とレベル(4つの学年バンド)―
Volume - Shelf Code
2階 雑誌架
27
Volume - Vol. No.
No.608 (608)
Volume - Years of Serial
2021/09
Volume - Feature Article
資質・能力ベースの評価をいかに進めるか②―数学的な見方・考え方の成長と評価―
Volume - Shelf Code
2階 雑誌架
28
Volume - Vol. No.
No.607 (607)
Volume - Years of Serial
2021/08
Volume - Feature Article
資質・能力ベースの評価をいかに進めるか①―今までと何が変わったのか、どう変えるのか―
Volume - Shelf Code
2階 雑誌架
29
Volume - Vol. No.
No.606 (606)
Volume - Years of Serial
2021/07
Volume - Feature Article
教科目標をいかに読み解くか③―学びに向かう力・人間性―
Volume - Shelf Code
2階 雑誌架
30
Volume - Vol. No.
No.605 (605)
Volume - Years of Serial
2021/06
Volume - Feature Article
教科目標をいかに読み解くか②―思考力・判断力・表現力等―
Volume - Shelf Code
2階 雑誌架
31
Volume - Vol. No.
No.604 (604)
Volume - Years of Serial
2021/05
Volume - Feature Article
教科目標をいかに読み解くか①―知識・技能―
Volume - Shelf Code
2階 雑誌架
32
Volume - Vol. No.
No.603 (603)
Volume - Years of Serial
2021/04
Volume - Feature Article
算数の本質の研究―内容と方法の両面から―
Volume - Shelf Code
2階 雑誌架
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