各号一覧

「英語が苦手」を減らすために ブリッジ指導からスタートする新学期／多様な進路の高校生へ 英語に自信をつける指導がしたい

「訳」再考／話す・書く活動で 相手意識のあるコミュニケーションを

この文法、どう教える？ 教室での効果的な指導を考える／「できた」に気づける ゴール設定＋振り返りの工夫

英語授業Question Box／実のあるやり取りのために グッドリスナーを育てよう

授業・校務の効率UP！ 英語教師のための アナログ×デジタル活用ガイド

児童生徒の思考力を伸ばすために 「発問」の技術を磨く／文字指導×教材作成お助け誌上ワークショップ／教師の成長を支える大学院での学び

新学期の指導に裏付けを 言語習得なぜなに相談室／ジャンルに応じた読み方を テキストタイプ別読解指導

現場目線でプチ検証 新課程の小中高の英語教育をふり返る／やり取りを続ける・読みを深めるために 児童生徒の「質問力」を育てよう

アナログ×デジタルを活かして 児童・生徒に響く教材づくり／文部科学省CBTシステム（MEXCBT）における英語の学習や調査／レトリックの歌を聴け

生徒・仲間にすすめたい 「私の本棚」英語教師この1冊／児童・生徒の 「今度はできた！」を引き出す 中間指導のコツ／学習を促進する積極的関与 「エンゲージメント」とは 動機づけを越えて

英語教育ここだけの話 Vol.1 いまだから言える 私の失敗×リカバリー談／改めて生徒に伝えたい 辞書の引き方Ａ ｔｏ Ｚ／今秋実施 東京都中学校英語スピーキングテスト（ESAT-J）を知ろう

英語のプロに聞く 私の英語学習ルーティン／実践投稿でシェアする わたしの授業・工夫のしどころ／英語教員の「第2外国語」

一緒に考えよう 英語の授業で正確性はどこまで必要？／いまこそ物語を！ 物語文の活かし方・味わい方

授業で・生徒との関係づくりで 春4月にしておきたいこと／早めに気づきたい 児童生徒の困りと特性 各種アセスメントを活用して

年度のしめくくりにむけて 確かめたいのは既習語彙・文法の定着／注目の新科目「論理・表現」はこんな授業イメージ／気軽にチャレンジ！ 世界とつながる オンライン海外交流

「オンライン・対面授業に対応」 ここから始める 普段の指導にICTをプラス／全国にひろがる・深まる ラウンドシステム授業は次のラウンドへ／授業で・英語力アップで NHK英語講座フル活用術

いつからでも遅くない！ やる気を引き出す「学び直し」の工夫／大学入学共通テストへの民間試験導入見送りを受けて／マイチェックリストで1学期をふり返って 2学期の授業をパワーアップ

英語教師のための ICT端末活用授業ガイド

自然な場面設定で 「使える」にシフトする文法指導／なにを・どう学べる？ 「教職大学院」／気軽に参加してみよう 夏のオンライン学会「推し」プログラム

端末が教室にやってくる！ ＧＩＧＡスクール環境を生かした指導アイディア／大学入学共通テストのインパクト 授業・英語力はどう変わる？

自分で学ぶ力が必要な今 「英語が苦手」をどうサポートするか／2021年度 学校ICT・大学入試はどう変わる？

コロナ禍で見直す 教師の役割・教室の役割／「読む」⇔「話す」のサイクルで教科書を活用 リテリングのすすめ／オンライン授業で広がる授業の可能性

スパイラルな指導で学びを確かに 既習事項の定着を高める／トリビアで英語を楽しむ 語源・慣用表現・英語の歴史／リモート授業の不安に負けない 大学生の学びを大切に

自律して学ぶ力を育てる 課題の出し方・活かし方／大学・現場から コロナ禍の教育実習生を支えたい

新しい生活様式に対応して 英語の授業で何ができる？児童生徒への対応は？／児童生徒とともに 危機の時代に触れたい書物・ことばの力／教師アンケートのお悩みに対応 SLAから考える「新しい日常」での授業とは